Kişi ve kurumlar için hayati önem kazanan istatistik teknikleri, bilim dallarına göre farklı isimler altında öğrencilere verilirken, istatistik konusunda yazılan eserlerin sayısı da her geçen gün artmaktadır. Kuşkusuz literatüre yeni kazandırılan her yayının içeriği ve yazılım amacı faklılık göstermektedir. Bu kitabın yazılma amacı ise bir taraftan istatistik konusunda temel bilgilere ihtiyaç duyanlara yardımcı olmak, diğer taraftan özellikle ekonometri bölümleri başta olmak üzere fakülte ve yüksek okullard
Günümüzde özel gereksinimli birey sayısının giderek arttığı bilinmektedir. Bu artış, çevresel nedenlere, tıbbın ilerlemiş olmasına bağlı olarak erken doğan ya da ileri derecede sağlık sorununa sahip olan bebeklerin yaşatılabilmelerine ve artan trafiğe bağlı olarak meydana gelen kazaların artmasına ve benzeri nedenlere bağlıdır.
Tıpkı normal gelişim gösteren bireyler gibi özel gereksinimli bireylerin de eğitimde fırsat eşitliğinden yararlanma hakkı vardır. Özel gereksinimli bireylerin toplumun bir parças
Bu kitap, özel eğitim ve okulöncesi eğitim alanında çalışan öğretmenlere ve uzmanlara yönelik olarak hazırlanmıştır. Kitapta, bilişsel becerilerin, oyun, beden eğitimi ve dil edinimi becerilerinin gelişimine yönelik pek çok farklı etkinlik yer almaktadır.
Kitapta yer alan her bir etkinlik, çocukların kaba motor, ince motor, bilişsel, sosyal ve dil gelişimi gibi farklı alanlardaki gelişimini desteklemeyi amaçlamaktadır.
Kitap, gelişimsel yetersizliği olan çocuklara yönelik olarak kullanıldığında birtakım
Bu kitap, öğretmen eğitimi sisteminin, tarihsel gelişim süreci içinde bugününün fotoğrafını çekme çabası ve geleceğe yönelik bir arayış içerisindedir. Öğretmen eğitimi, değişik ilgi alanları ve beklentileri olan 70 milyonluk bir toplumu ve bu toplumun geleceğini ilgilendiren öncelikli konularından biridir. Bu sistemle ilgili sorunların sağlıklı bir biçimde saptanması ve geçerli çözümlerin üretilmesi, ancak, genç ve değişik kesimlerin katkılarıyla mümkündür.
Çalışmanın bir amacı da eğitim sisteminin sorunla
Bu kitap, eğitim sistemimizi tanıma ve tanıtma çabasının bir ürünüdür. Kitapta, bakanlık, okullar, öğretmenler ve öğrencileriyle eğitim sistemimizin tarihsel süreç içinde gelişimi ve bugünkü durumu genel özellikleriyle anlatılmakta sistemin içinde nelerin olup bittiği gösterilmeye çalışılmaktadır: Bu sistem neden vardır, sistemin gerçek yapısı nedir, sistem var olma nedenine uygun hizmet vermekte midir, sistemin aksayan yanları varsa nerededir ve neden aksamaktadır gibi sorulara yanıt aranmakta sistemin i
... Kendini sürekli yenileme çabasındaki öğretmenlerin hizmetine bir ürünü de Doç. Dr. F. Dilek Gözütok sunuyor. Dr. Gözütok tarafından kaleme alınan bu kitap Öğretmenin Karar Verme Sorumluluğu ile başlayıp Öğretmenin Değerlendirilmesi ile son bulan 11 bölümden oluşuyor. Öğretme-öğrenme sürecini başarıyla çalıştırmak amacıyla öğretmende bulunması gereken yeterlilikleri tartışma konusu alan bu kitabın, kendini geliştirmeyi hedefleyen öğretmenler ve öğretmen adayları için yararlı olacağı görüşümü okuyucularla
1961 - 1969 yılları arasındaki sekiz yıllık dönemde Orta Doğu Teknik Üniversitesi; Türkiye Büyük Millet Meclisi arkasındaki bir Atölye Binası ve beş-on barakadan oluşan derme çatma bir kampusa sığınmış; ciddi zorluklar içinde, ufak bir öğrenci kitlesi ve öğretim üyesi grubuna sahip, minyatür bir kuruluşken, sekiz yılda, Ankara`nın batısında ormanlar içinde; modern sınıfları, teknolojinin en üst düzeyinde araç ve gereçlerle donatılmış laboratuvar sistemi, bir milyon kitap kapasiteli kütüphanesi ve sosyal tes
Çocuğunuzun okuldan sonra ders dışında kalan zamanını nasıl değerlendireceğini düşünüyorsanız, bu kitapta yüzlerce alternatif bulacaksınız. Evde ya da dışarıda, ister tek başına ister grup halinde yetenek, bilgi ve becerilerini geliştirebileceği oyunlar ve oyuncaklarla çocuklarınıza keşfedebilecekleri yepyeni dünyalar sunabilirsiniz.
Sizlerin desteği ve gözetiminde değişik yaş gruplarındaki çocuklara özel tasarlanan bu oyunlar çocuklarınızın sanatsal, sportif ve zihinsel gelişimini de olumlu yönde etkil
Bu kitapta bilgilerin sınıflandırmasına, insanların bu bilgileri kendi doğalarına uygun olarak nasıl edindiklerine ve kendi bilişsel süreçlerini denetim altına alarak nasıl geçirebileceklerine ve az da olsa bilişsel süreçlerin nasıl değerlendirileceğine yer verilmiştir. Genellenebilirlik açısından hangi bağlamda ve/veya hangi koşullarda gerçekleşeceği konusunda olasılıklara işaret edilmiştir. Bu olasılıklar dahilinde öğrenciler, neyi nasıl öğrenebilecekleri konusunda aydınlanmış olacaklar, kavram öğrenmenin
Eski Bilgelerden birine sormuşlar: Bir insanın başarılı olması neye bağlıdır? Bu soruyu şöyle yanıtlamış bilge: "Başarımızı etkileyen birçok şey vardır. Bunların en önemlisi, insanın anadilini doğru, güzel kullanmasıdır. Anadilini doğru ve güzel kullanan insan, duyduklarını, düşündüklerini iyi anlatır. Böylece çevresine kendisini kabul ettirir. Bu da başarılı olmasını sağlar." Anadilimizi doğru ve güzel kullanabilmek için de onu iyi tanımamız, bilmemiz gerekir. İşte elinizdeki kitap böyle bir amaçla hazırla
Tarih Öğretiminde Çoğulcu ve Hoşgörülü Bir Yaklaşıma Doğru: Çeşitli Kaynaklar ve Yeni Didaktik Yöntemler konulu sempozyum, Avrupa Konseyi bünyesindeki Kültürel İşbirliği Konseyi ve Belçika Fransız Topluluğu tarafından 20. Yüzyıl Avrupa Tarihini Öğrenmek ve Öğretmek adlı proje çerçevesinde ortaklaşa düzenlenmiş bir çalışmadır. Önsözde ayrıntılı olarak açıklandığı üzere, bu proje ötekinin bakış açısını öğrenmeye çalışma ve anlama üzerine kurulu bir tarih bilincini geliştirmeye yöneliktir. Böyle bir amaç gençl
İslam kültürünün, ailenin kuruluş ve işleyişine, çocuk gelişim ve eğitimine ve de gençlik çağı ve özelliklerine ilişkin zengin birikimiyle, çağdaş eğitim bilimleri, gelişim psikolojisi ve sosyolojiyi akılcı bir tarzda buluşturmaya gayret eden bu bilimsel çalışmanın, özellikle aile ve çocuk eğitimi ile gençlik dönemi eğitimine ilgi duyan herkes için incelenmesi zorunlu bir eser olduğuna inanıyoruz. Bu bağlamda, eğitim bilimi ve onun çeşitli disiplinlerinde lisans ve lisans üstü öğrenim gören insanlar başta o
ABD´de birçok baskı yapan ve öğretmenlerin baş ucu kitaplarından biri olarak nitelenen Öğrenme Psikolojisi, modern psikolojinin metotlarından yararlanıyor. Exeter Üniversitesi´nde Psikoloji Profesörü olan Michael J. A. Howe, alanında tartışılmaz bir otorite olarak kabul ediliyor. Howe, öğrenme psikolojisine yaklaşımını şu şekilde özetliyor: Öğretmenlere nasıl öğreteceklerini vazetmek yerine, öğrencilerdeki öğrenme, hatırlama ve buna bağlı süreçleri değerlendirme bilgisinin kazandırılması gerekir.
Elinizd
Yüzyılımızın son on yılında yaşanan etnik ve siyasi parçalanmaların yarattığı dalgalanmalar dünya gündemine yepyeni sorunlar getirdi, etnik kimlikler öne çıktı, ulus-devletler sorgulanmaya başlandı. Yerli ve yabancı tarihçiler Tarih Vakfı´nın 8-10 Haziran 1995´te Boğaziçi Üniversitesi´nde düzenlediği 2. Uluslararası Tarih Kongresi´nde bu sorunların önemli bir bileşenini, öteki olma sorununu ders kitapları, tarih yazımı ve yeni açılımlar çerçevesinde değerlendirdiler.
Prof. Dr. Hilmi Hacısalihoğlu, Prof. Dr. Akif Hacıyev, Prof. Dr. Varga Kalantarov, Prof. Dr. Arif Sabuncuoğlu, Doç. Dr. Lawrence M. Brown, Doç. Dr. Ertan İbikli, Sevim Brown tarafından hazırlanan Matematik Terimleri Sözlüğü 2000 yılında basılmıştır. Sözlük, bu alanda çalışan kişiler arasındaki terimlerin kullanılışı konusundaki sıkıntıları gidermek ve değişik ülkelerde çalışan matematikçiler arasındaki ilişkilerin gelişmesine katkıda
bulunmak amacıyla hazırlanmıştır. Kelimelerin sıralanmasında Türkçe esas a
Gazete okuyanların,hemen her gün karşılaştıkları hükümet-YÖK dalaşına ışık tutabilecek;yükseköğretim konusunda merak duyulan pek çok konuya değinen bu kitap,yazarın Ütopya Yayınevi tarafından yayımlanan Türkiye Eğitim Sistemi´ile Öğretmen Yetiştirme Sistemimiz adlı kitaplarını okumuş olan okuyucu için,o kitaplarda fazla yer verilmeyen yükseköğretim sistemimizle ilgili bilgiler de tamamlayıcı niteliktedir.
Çalışmada,yükseköğretim konusundaözet niteliğinde de olsa ,tarihsel gelişime yer verilmekteve yükseköğ
Eğitim, bireyde toplum adına değişiklikler yapma süreci olarak görülürse, elinizdeki kitabın içeriği, kendiliğinden bu sürecin öğelerine dönüşür. Kuşkusuz bu sürecin çok sayıda öğe ve etkileyeni vardır. Kitapta bu etkiler, eğitimin mesleki, tarihsel, felsefi, bilimsel, psikolojik, ekonomik, toplumsal temelleri ile ülkemizde eğitim sisteminin yapısı, okul ve sınıf ortamı başlıkları altında irdelenmektedir. Ayrıca eğitim sürecinin değişik görüşlerle değişik anlamlar kazanabileceği gerçeğine dayalı olarak kita
Bu kitaptaki çalışmalar zekâ yaşı 60-72 ay olan okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim alan çocuklar ve özel gereksinimli bireyler için hazırlanmıştır.
Dikkat ve kavram geliştirmeye, duygusal gelişime, sosyal yaşam becerilerini geliştirmeye, özbakım becerilerine, hayal gücü ve taklit yeteneğini geliştirmeye yönelik 68 etkinlik yer almaktadır.
Okul Öncesi Eğitimde Materyal Geliştirme kitabı, bu alanda çalışan uzmanlara, öğretmenlere, öğretmen adaylarına ve öğrencilere rehber olarak hazırlanmıştır.
Kitapta, okul öncesi eğitimde kullanılabilecek, aynı zamanda öğretmenin hazırlayabileceği özellikte dolgu oyuncak, ritim aracı, kukla, eğitici oyuncak, kostüm, başlık ve mobil örneklerine yer verilmiştir.
Ülkemizde uzunca bir süredir kamuoyunun önemli gündem maddelerinden birisi olan yükseköğretim reformu maalesef arzu edilen ve olması gereken bir rota üzerinde ilerlemiyor.Hem hükümet cephesinde hem de diğer ilgili kesimler cephelerinde ideal bir üniversite arayışından uzak söylemler ve eylemler gündemde bulunuyor.
Yükseköğretim reformunun bilgi çağı vizyonuna uygun olarak ele alınması ve bu çerçevede bir dönüşüm programının gerçekleştirilmesi gerekir.
21.yüzyılın üniversite modeli nedir ve nasıl olmalıdır
Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için, amaçlarla sınırlı ve gizliliğe uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Çerezleri nasıl kullandığımızı incelemek ve çerezleri nasıl kontrol edebileceğinizi öğrenmek için Çerez Politikamızı inceleyebilirsiniz.
Alışveriş Sepeti
