Bu kitap, Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulları 6.Sınıfta okuyan öğrencilerimizin, öğrendiklerini pekiştirmeleri, eğlenerek, öğrendiklerini tekrar etmeleri ve arapça düzeylerini geliştirmeleri amacıyla hazırlanmıştır.
Arapça Etkinlik kitabının, alanında ciddi bir eksikliği gidermesi beklenmektedir. Arapça Etkinlik Kitabı hazırlanırken görsellik ön plana çıkarılıp, öğrencilerimizin severek, isteyerek, eğlenerek bilmece-bulmaca, boşluk doldurma, eşleştirme,boyama,yol gösterme,sıralama,okuma,yazma gibi etkinlik
Arapça-Türkçe olarak hazırlanan Sarf Ansiklopedisi isimli bu eserde Arapça olarak yazılan bir sarf kaidesi/kuralı, aynı sayfanın iki kısma ayrılması suretiyle Türkçe olarak da yazılmıştır.
Bu durum Arapça öğrenmek isteyen öğrencilerin bir sarf kaidesini hem asıl dilinden öğrenmesini sağlamakla beraber, anlamadıkları noktada yardım alabilecekleri Türkçe kısmına bakma imkanı sağlamaktadır.
Sarf ilmini anlatan bu eser bugün İmam-Hatip liseleri, İslami İlimler ve İlahiyat Fakültelerinde anadili Arapça Yada Tü
Son birkaç asırdır tüm dünya ülkelerinin eğitim ve öğretim faaliyetlerinde hem nitelik hem de nicelik açısından önemli gelişmelerin yaşandığı bir gerçektir. Belki insanlık bir bütün olarak dünya tarihinde ilk kez bu kadar geniş, yaygın ve üst düzeyde bir eğitim imkânına sahip olmuştur. Ancak, dini ve ahlaki değerlerden uzak bu eğitim sisteminin doğurduğu medeniyetin meyveleri, barış, sosyal adalet, mutluluk, eşitlik gibi insani değerler olacağına; açlık, yoksulluk, sömürü, şiddet, yalnızlık, nefret ve sosyo
1920'den 1998'e gelinceye kadar, Türkiyede din eğitimi sorununun yeterli ilgiyi görmediği, yeteri kadar bu meselelere imkan ve zaman ayrılmadığı ileri sürülemez. Ancak din eğitimi ve öğretimi alanında yapılan yapısal ve işlevsel çalışmalara bakıldığında, siyasi ve ideolojik yaklaşımların ağırlık taşıdığını görüyoruz. Halbuki eğitime ve özellikle din eğitimine siyasi anlayışlara göre çözümler üretmek yerine, dinin fert ve toplum hayatındaki vazgeçilmez yerine, islam dininin, milletimizin, kültür ve medeniye
Montessori adını hemen herkes duymuştur ancak Montessori eğitiminin günlük yaşamda çocuklara ne kazandırdığından haberdar olan insan sayısı fazla değil.
BU KİTAPTA MONTESSORİ EĞİTİMİNİN TARİHSEL ARKA PLANI,
FELSEFESİ VE PRATİĞE UYGULANMA ŞEKLİ KOLAYCA ANLAŞILIR ŞEKİLDE ANLATILIYOR.
Montessori yönteminin en belirgin özelliği özgüveni ve bağımsız çalışmayı ön plana çıkarması, çocuğa kendi yapacağı işi seçip kendi ritmine uygun bir şekilde ilerleme imkânı vermesidir. Her şeyden önce, çocuk erişkin olma yolu
Çok etkileyici ve son derece dürüst bir kitap. Lillard konusuna empatinin eşlik ettiği bir bilgi derinliğiyle eğiliyor. Yakın ilgi ve alakası her sayfada kendini belli ediyor ve sınıfındaki dört beş yaşındaki çocuklar üzerinde yaptığı gözlemlere de yansıyor. Bu günlüklerin yazarı bir şekilde hayrete düşme kapasitesini hiç yitirmiyor. Bu niteliğini öğrencileriyle paylaşma, her şeyi çok çeşitli imkânlara açık bir şekilde tutma sanatına sahip. Bol bol çalışma ve doyasıya oyun oynamanın muazzam bir enerji ortay
Fay Kirby, 1926'da Amerika'da doğmuş, yüksek öğrenimini Cornell ve Columbia Üniversitelerinde tamamlamıştır. Kirby, 1947-1950 yılları arasında Türkiye'de öğretmenlik yapmış ve 1951'de tekrar geldiği ülkemizde 1954 yılına kadar kalarak Köy Enstitüleri'ni incelemiştir.
Bu inceleme esnasında Türkiye'nin neredeyse tüm illerini dolaşan Kirby, 1954'te elinizdeki çalışmaya esas oluşturan ve özgün adı "The Village Institute Movement of Turkey: An Educational Mobilization for Social Change" olan doktora tezini tama
İki ana bölümden oluşan Arapça Yazı Defteri isimli bu çalışmada birinci bölümde imam-hatip müfredatı- na uygun bol kelime ve cümle alıştırmalarıyla öğrenciye temel yazma becerisini kazandırmayı, sesli diyaloglarla ise dersi daha sevimli hale getirmeye hedefledik. Defter kısmı olan ikinci bölümle de bol pratik imkanı yapacağı ve öğrenciyi ikinci bir defter alma / taşıma külfetinden kurtaracak uygulama alanı hedeflenmiştir. Kitabımızın içerisindeki karekodlar öğrencilerimizin diyaloglar ve metinlerin ses dosy
Türk eğitim sistemi laik ve bilimsel kimliğine 1924'te kabul edilen Tevhid-i Tedrisat
düzenlemesi ile kavuşmuştu. 1950'lerden itibaren laik eğitimden uzaklaşma çabaları başladı.
2000'li yıllara kadar çeşitli iniş ve çıkışlarla hırpalanan ve toparlanan laik eğitim sistemine son
ve en ağır darbe 2012 yılında çıkartılan 4+4+4 eğitim yasası ile vuruldu. İnanç eksenli ve
piyasacı eğitim anlayışı, sistemin çöküşünü beraberinde getirdi:
İmam-hatiplerin orta kısımlarının açılması ve türbanın ilköğretime kadar inm
Anadolu sahası tezkirelerinde ismine rastlamadığımız Kişveri, 15.yy'da Akkoyunlu sarayında 16.yy'ın başında Safevi sarayında himaye görmüş tâlik yazıda usta bir şairdir. Ali Şir Nevai, Molla Cami gibi büyük ediplerin çağdaşı olan şair lirik, samimi söyleyişiyle ve sağlam kurgusuyla dikkatimizi çeker.
Hamit Araslı onu "Fuzûlî'nin seleferinden" biri olarak tanıtırken İsmail Hikmet Ertaylan şiirlerinde "Fuzuliyane bir enin, aşıkane bir sızlayış, fikir ve muhakemeden ziyade derin ve yürekten gelen bir ses" duya
Bu çalışmada Din Eğitimi Bilimi farklı boyutlarıyla, hem evrensel bilimsel birikimden hem de İslâmî geleneğin, özellikle de Türkiye'nin bu alandaki teorik ve pratik birikiminden yararlanılarak ele alındı. Millî olanın, evrensel bir bakışla ele alınıp değerlendirilmesine çalışıldı; Millî olanın, kendi kalarak evrensel nitelik kazanmasının yolları araştırıldı. Bu kapsamda özellikle Cumhuriyet dönemi eğitim, din ve din eğitimi olgusu Din Eğitimi Biliminin oluşum ve gelişim sürecini ortaya koyma bağlamında değe
Ülkemizde asırlar boyunca İslam'a, İslamî ilimlere, bulunduğu coğrafyanın insanlarına sosyal, ahlakî ve kültürel alanlarda gönüllülük esasına dayalı olarak hizmetlerde bulunmuş medreseler, hak ettiği ilgiyi görmemiş ve nerede ise unutulmaya terk edilmiştir. Oysa medresenin kendisi modern zamanların dışında ve de modern yapılanmalardan hiç istifade etmeden hizmetini sürdürmüş olsa da her yeni bilginin mutlaka, eski bir bilginin uzantısı olduğu kuralınca günümüz insanlarının ve eğitim kurumlarının bu müessese
Felsefenin elması Joseph Jacotot'nun başına düşmüştür: 1818'de sürgünde bir devrimci olan Jacotot Belçika'da Fransız edebiyatı okutmanı olarak yarı-zamanlı bir iş bulur. Tek kelime Fransızca bilmeyen Flamanlara, kendisi de tek kelime Flamanca bilmediği halde hocalık etmek zorundadır... İkidilli bir Fénelon baskısı koşar imdadına; öğrencilerinin kendi kendilerine Fransızca ve Telemak'ı öğrenmelerine kılavuzluk eder. İnsanın bilmediğini de öğretebileceğini gösteren bu tuhaf deneyin sezdirdiği kaçınılmaz sonuc
Merak uyandıran anlatımıyla Dana MacKenzie matematik tarihinin gelişimini, bu gelişime katkı sağlayan büyük isimlerin hayatlarından kesitlerle okuyucuya aktarıyor. Bu serüven sıfırdan sonsuza giderken şaşırtıcı, evrensel ve azametli 24 denklemin güzelliklerini ortaya koyuyor. Bu kitabı okurken keşfedecekleriniz; • 16. yüzyıl İtalya'sında matematikçilerin nasıl fevrileştiği ve çirkinleştiğini, • Newton ve Leibniz'in Temel Kalkülüs Teoremini keşfederek sonsuzluğa nasıl hükmettiğini, • Newton'un Hareket Yas
Sitemizden en iyi şekilde faydalanabilmeniz için, amaçlarla sınırlı ve gizliliğe uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Çerezleri nasıl kullandığımızı incelemek ve çerezleri nasıl kontrol edebileceğinizi öğrenmek için Çerez Politikamızı inceleyebilirsiniz.
Alışveriş Sepeti
