Bu kitabın temel amacı, istatistiğe yönellik olumlu tutumların geliştirilmesine katkı sağlamak; araştırmacıların sıklıkla kullandıkları istatistik tekniklerini ve araştırma desenlerini SPSS paket programı ile bütünleştirerek okuyucuya aktarmaktır. Bu konuda okuyuculardan alınan çok sayıda mesaj, belirtilen amacın gerçekleşmekte olduğuna ilişkin bazı ipuçları içermektedir. örneğin SPSS programını kullanmaya, sonuçlarını yorumlamaya karşı yapamayacağım kaygısını taşıyan bütün olumsuz yargılarımı kitabınız say

Eğitim Psikolojisi kitabı, yaşamda sürekli gerçekleştiği ve hepimizi kapsadığı için pek de farkında olmadığımız ve olağan karşıladığımız iki temel MUCİZE yi açıklamayı amaçlıyor!.. Birincisi, döllenmiş bir yumurtadan bir bebeğin dünyaya gelişi, büyüyüp gelişmesi ve bir yetişkin olması.. İkincisi, doğrudan dünyaya dair hiçbir bilgisi olmayan bu bebeğin yaşamayı öğrenmesi... Kitap, özellikle öğrencilerin gelişim özelliklerini tanıyarak onların -öğrenme yaşantıları- kazanmalarını sağlamakla yükümlü, öğretmenl

Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabı, yazarın 2000 ve 2004 yılında öğretmen ve öğretmen adaylarının hizmetine sunulan Öğretmenliğimi Geliştiriyorum adlı kitabından yeni kaynaklarla ve Eğitim Bilimleri alanındaki deneyimlerle desteklenerek oluşturulmuştur. Elinizde dördüncü basımı olan bu kitabın içeriği, son on yılda basım sayısının çok üzerinde öğretmen ve öğretmen adayına ulaşmıştır. Kitap, öğretim ilke ve yöntemleri kapsamındaki kuramsal bilgilerin yanı sıra öğretmen eğitiminde 44 yıl hizmet veren bir öğret

Öğretmen yetiştirme sistemimizde öğretim yöntem ve tekniklerinin genel olarak teorik bir içerik yapısı ile öğretmenlere öğretilmeye çalışılması öğrenme-öğretme sürecinde çeşitli sorunlar çıkmasına neden olmaktadır. Bir başka deyişle, söz konusu öğretim yöntem ve teknikleri anlatım yöntemiyle öğretilmeye çalışıldığında, öğretmenlerin uygulamada başarılı olması güçleşmektedir. Oysa yaparak yaşayarak öğrenmenin esas olduğu günümüzde, öğretmenlerin söz konusu yöntemleri uygulayarak öğrenebildikleri öğretim orta

Coğrafya Bilim Alanları Sözlüğü, bu alanda hazırlanmış olan önemli, derli toplu yayınlardan biridir. Alanındaki benzer eserlerin baskılarının kalmadığı ve yeniden yayımlanmadıkları gözlendiği için bu tür bir eserin hazırlanması uygun görülmüştür. Uzun yılların çabasının bir ürünü olan eser, coğrafyanın tek bir bilim olmadığına, başlıca dört anabilim dalından oluştuğuna, bunların toplamı olarak 70-80 kadar bilim alanı bulunduğuna ayrıca işaret etmektedir. Bu özelliği ile eserin, coğrafya öğrencileri, coğraf

Bu kitap, üniversitelerin Matematik, Matematik Mühendisliği, Matematik- Bilgisayar, İstatistik, Matematik Öğretmenliği ve Jeoloji Mühendisliği bölümlerinde lisans ve lisansüstü düzeyde okutulan Diferansiyel Geometri dersine kaynak kitap olması düşüncesiyle kaleme alınmıştır. Kitap sekiz bölümden oluşmaktadır. Her bölüm içerisinde konulara özel sorular çözülmüş ve konu sonunda da alıştırmalar verilmiştir. Ayrıca Maple Uygulamaları bölümünde kitap içerisinde anlatılan bazı geometrik formüller için kodlar veri

Türkiye Beşerî ve Ekonomik Coğrafyası, bir ders kitabıdır. Eğitim Fakültelerinin özellikle Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı 5. yarıyılında okutulan Türkiye Beşerî ve Ekonomik Coğrafyası adlı derse yönelik olarak hazırlanmıştır. Eldeki kitap 8 bölümden oluşmaktadır. Bunlar; Türkiye'nin Nüfus Coğrafyası (1. Bölüm), Türkiye'nin Yerleşme Coğrafyası (2. Bölüm), Türkiye'nin İdari Coğrafyası (3. Bölüm), Türkiye'de Tarım, Hayvancılık ve Ormancılık (4. Bölüm), Türkiye'de Madenler ve Enerji Kaynakları (5. Bölüm

Fen bilimleri eğitiminin temel amaçlarından olan bilimsel okuryazar bireyler yetiştirmek, öğrencilerin merak ettikleri ve keşfetmek için çaba gösterdikleri öğrenme ortamlarının geliştirilmesi ile mümkündür. Bu ortamlar sadece laboratuvar ortamıyla sınırlandırılmamalıdır. Öğrencilerin zihinsel ve fiziksel olarak aktif olabildiği, yaparak yaşayarak bilgilerini yapılandırdıkları her türlü mekânda fen yapabilecekleri özgüveni verilmelidir. Sınıf ve fen bilimleri öğretmenlerinin öğrencilerin bilimsel meraklarını

Günümüzde, değişim kaçınılmaz bir gerçek, öğrenme tarzındaki çeşitlilik de aynı şekilde. Bu kitapta, Doug Thomas ve John Seely Brown değişimin gücünü, birbiriyle ilişkili kavramlar olan ilham almayı, bireysel öğrenmeyi ve yeni ortaya çıkmakta olan öğrenme kültürünü bize tanıtıyorlar. Geleneksel anlamdaki kültür kavramını, öğrenme ortamındaki her türlü değişkene göre kendini geliştirme, değiştirme ve uyum sağlama olarak ele alıyorlar, öğrenmeyi ise işbirliği yapma, birlikte oluşturma ve durmayan değişim olar

Psikolojik Danışma ve Rehberlik hizmetlerinin okul öncesinden itibaren verilmesi gereği üzerinde duran, öğrencilerin akademik, mesleki ve kişisel-sosyal gelişimlerini odağına alan gelişimsel model son 20 yıla damgasını vurmuştur. Gelişimsel yaklaşımın uygulamaya dönük yönünü ise Kapsamlı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı oluşturur. Kapsamlı Rehberlik ve Psikolojik Danışma Programı'nın ana parçasını oluşturan rehberlik müfredatı, öğrencilerin kazanmaları gereken yeterliklerden ve bu yeterliklere ulaşm

Okul psikolojik danışma ve rehberlik programları, okul psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde hayati bir öneme sahiptir. Okulda gerçekleştirilecek tüm PDR etkinliklerinin verimliliği, söz konusu programların sağlıklı bir biçimde hazırlanması, geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi ile doğrudan ilişkilidir. Bu kitap, kuramsal bilgilerden ziyade sözü edilen konularda hemen kullanabilecek nitelikteki uygulamaya dönük unsurlardan oluşmakta ve gerek PDR öğrencilerine gerekse aland

Sosyal bilimler alanında lisans ve lisans üstü düzeylerde bilimsel araştırma yöntemleri ile ilgili pek çok ders okutulmaktadır. Anayasada, eğitimle ilgili yasalarda, öğretim programlarında ve yönetmeliklerde okullar ile öğretmenlerin öğretim dışında bir başka temel görevinin araştırma olduğunun vurgulanmasına rağmen, eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırıldığı 1997 yılından itibaren öğretmen yetiştiren lisans programlarının tamamına yakınında bu tür dersler programlardan çıkartılmıştır. Daha sonra yapıla

Bu kitap özel eğitim alanında öğretmen yetiştirme programında yapılan son değişiklikler doğrultusunda yeni tanımlanan içeriklere uygun olarak hazırlanmıştır. Özel eğitime giriş niteliğindeki bu kitabın öncelikli hedef kitlesi Özel Eğitim Öğretmeni adaylarıdır. Özel eğitim alanına ilgi duyan kişilere de giriş niteliğinde bilgiler sağlayan kitapta alandaki güncel kavramlara, konulara ve tartışmalara yer verilmiştir. Özellikle bölümler arasında yer alan kaynak kitap ve yayın önerileriyle konuya ilişkin bilgile

Yazarlar: Orhan Akınoğlu, Gülnur Erciyes, Bülent Güven, Abdurrahman Kılıç, Fatma Nur Köksal, Behçet Oral, Aynu Bu kitabın temel amacı; öğretmen adaylarımızın ve öğretmenlerimizin, öğretimin planlanması ve uygulanmasıyla ilgili olarak öğretmenlik mesleğinin gereği birtakım temel bilgi ve becerilerini daha üst düzeylere çıkarmaktır. Kitap 10 ünite olarak düzenlenmiştir. Kitapta, öğretim ilke ve yöntemleriyle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, içeriğin seçimi ve düzenlenmesi, öğretim modelle

Tanınmış Sosyal Psikologlardan Kurt Lewin ?İyi bir teori kadar pratik bir şey yoktur sözüyle iyi bir teorinin karmaşık olguları açıklamadaki gücüne vurgu yapmaktadır. Teoriyi pratik yapan temel unsur dağınık ve parçalar halindeki olgulara daha sistematik bakmayı mümkün kılması ve çıplak gözle görülenlerin arkasında yatan unsurlar hakkında fikir vermesidir. Öğrenme ve öğretmeyi konu edinen matematik eğitimi teorileri de birçoğumuz için aşikâr görünen olguların arka planında yer alan parametreleri ortaya koym

Eğitim ve öğretimde gelişmeler ve yeni anlayışların bir sonucu olarak ölçme ve değerlendirmede de yeni ihtiyaçlar ortaya çıkmaktadır. Özellikle yenilenen müfredatın uygulanmasında, ölçme ve değerlendirme ile ilgili olarak ortaya çıkan ihtiyaçlar ve karşılaşılan sorunlar, ölçme ve değerlendirme kitabının bu ihtiyaçları karşılayacak ve öğretmenlerin karşılaştıkları sorunların çözümüne yardımcı olacak biçimde yeniden tasarımını ve hazırlanmasını gerektirmiştir. Bu ihtiyaçları dikkate alarak hazırlanan bu kita

Bu çalışma, örgüt sosyolojisi kapsamında yer alan, birbiriyle ilgili makalelerden oluşmaktadır. Sosyolojinin bir alt dalı olan örgüt sosyolojisi XX. yüzyılın ikinci yarısında ortaya çıkmış ve gelişmeye başlamıştır. Bu bilim dalının ortaya çıkışında Hawthorne araştırmalarının hatırı sayılır etki ve katkıları vardır. Ayrıca Neo-klasik kuramın ?Sosyal İnsan modeli ve felsefesi, bu bilim dalının şekillenmesinde büyük öneme sahiptir.

Elinizdeki bu kitap ile hedeflenen temel amaç; yeterli bir kartografya birikimine sahip, donanımlı coğrafyacıların yetişmesidir. Bu amacın gerçekleştirilmesi için yazar, üniversitelerde uzun yıllar verdiği kartografya derslerinden yola çıkarak elinizdeki kitabı hazırlamıştır. Ancak, elinizdeki kitap ders notlarının bir araya getirildiği bir eser değil, uzun süreli titiz bir çalışmanın ürünüdür. Kitapta genel olarak konuların sade, anlaşılır ve akıcı bir üslupla, mümkün olduğunca çok sayıda görsel ve örne