Bugün maddi anlamda nelere sahip olduğumuzun bundan yüzyıl sonra hiçbir önemi olmayacak. Ancak yetiştireceğimiz donanımlı ve yaratıcı nesiller, toplumumuzun temelini oluşturacak. Ben de bu temeli oluşturacak bireylerin eğitimine katkım olsun diye bu meslekte otuz üç yıllık mesleki deneyimin birikimi ile Öğretim İlke ve Yöntemleri kitabını kullanımınıza sunuyorum. 2000 ve 2004 yıllarında basılan Öğretmenliğimi Geliştiriyorum adlı kitap, bu eserin temelini oluşturmuştur. Bazı bölümler küçük değişiklikler ve e

Küreselleşen dünya kültüründe medya ve teknolojinin birbirine yaklaşmasıyla beraber dünyayı öğrenme şeklimiz değişmiş ve eğitimin en temel kavramlarını bile anlamak zor hale gelmiştir. Bir yayını sadece okumak artık kesinlikle yeterli değildir; günümüzde çocuklar, gençler ve yetişkinler hem medya kültürünün kendilerine sunduğu etkili ve güçlü imajları eleştirel bir açıdan açıklayabilecek hem de değişik medya araçlarıyla kendilerini ifade edebilecek yeteneklere sahip olabilmelidirler. Medya okuryazarlığı

...Bu kitapla ilgili birkaç açıklama yapmayı yararlı görüyorum. Öncelikle bu kitabın hem lisasns hem de lisansüstü düzeyde "eğitim" alanında öğrenim gören ve vatandaşlık bilgisi ya da insan hakları derslerini alan öğrenciler ile alanda çalışan diğer eğitimcilere yönelik bir içeriğe sahip olması amacından hareket ettim. Bu yüzden, bu kitabın hedef kitlesi tüm eğitimcilerdir; ama doğal olarak, insan hakları ve vatandaşlık alanına ilgi duyan ve bu alanda temel ve yalın bir bilgi düzeyine sahip olmayı isteyen h

Bu kitabın temel kaygısı, ölçmeyi ve bilimi sevdirmek, onun sihirli gücünü sizlere bir ölçüde de olsa, tanıtabilmektir. Kitabın yazımında, bu kaygıya dayalı olarak, sizlere sınıf ortamında temel ölçme bilgi ve becerisini kazandırmanın yanında, öğrencilerinize de küçük uygulamalar yaptırmanız hedeflenmiştir. Birçoğumuzun sayılara yönelik yanlış eğitim yöntemlerinden kaynaklanan) bir önyargısı bulunmaktadır. Kitapta ister istemez, ölçmenin gereği olarak formüller vb. yer almaktadır. Ancak. yeni programa da