Hilmi Uçan eserinde yazınsal metni anlamaya, okuma alışkanlıklarımıza, göstergebilimin önerdiği okuma yöntemine, göstergebilimin sınıf içine katkılarına dikkat çekiyor. Okuma ediminde ve metin çözümlemelerinde kişisel yargılardan olabildiğince uzak, metnin söylediğini anlamaya yönelim neler yapılabileceği üzerine bir düşünme biçimi öneriyor. Yazınsal Eleştiri ve Göstergebilim, sağlıklı bir okuma için kolay anlaşılır ama basit olmayan bir kılavuz.

Hilmi Uçan, Tereddüt ve Tefekkür'de Jean Calvin'den itibaren Batı aklının ve sanatının kuru akla' dönüşümünü izliyor. Dünyanın kafayı ilerlemekle bozduğu bu çağda, ahlâk ve sanat eseri arasındaki ilişkiye, döneminde öne çıkan sanatçı ve aydınlar özelinde bir bakış geliştiriyor. Necip Fazıl'dan Nuri Pakdil'e, Baudelaire'den Amin Maalouf'a, seçtiği sanatçı ve düşünürlerin eserlerinde Batı ve Doğu aklına dair ahlâkî izler arıyor. Doğunun bilgeliği ıskalanırken, neyi yanlış yaptığımız üzerine okurunu düşünmeye

İnsan göstergelerle düşünür, düşünme esnasında kılavuzu ise dildir. Hilmi Uçan akademik bir ciddiyetle ama edebiyatçı kimliğiyle kaleme aldığı eserinde dilbilim ve göstergebilim üzerine eğilerek insanın görme, duyma, düşünme, anlamlandırma, hissetme yetileriyle dil ve edebiyat arasında ilişki kuruyor. Kuru bir aklın denetiminde yaşamını sürdüren insana edebiyat yoluyla açılan kapıları gösteriyor. Rasyonel düşüncenin yanına sezgisel yeteneği koyarak, edebiyat eğitiminin insanı inşa edecek özelliğine dikkat ç

Edebiyat eleştirileri ve metin incelemeleriyle tanıdığımız Hilmi Uçan, Yazınsal Eleştiri ve Göstergebilim adlı eseriyle edebiyatımıza katkılarını sürdürüyor. Eleştiri tarihi, dilbilim, dil-metin, metin-kurmaca, yazınsal iletişimin niteliği, metnin işlevselliği, göstergebilimsel eleştiri, okumanın sınıf içindeki işlevi ve bu bağlamda edebiyat eğitiminin sorunları gibi başlıklar bu kitabın öncelikli meseleleri. Uçan, bu tespitlerini, metnin işleyiş şeklinden ve dilbilimsel verilerden hareketle yapmaya çalışıy