Merhaba, Yayınevimiz, Eğitim Serisi'ne Prof. İnci San'ın Çocuk ve Sanat adlı kitabının ikinci baskısını ekliyor. Küçük çocuk, resim çizme, boyama, çamur ve plastik yoğurma işlemleri yaparken bir yandan da sanat sergilerini, müzeleri gezmeli; sesiyle ya da basit araçlardan kendi müziğini yaratırken, şarkı ve şiirler ezberleyip okurken, bir yandan da çeşitli dinletileri izleyebilmeli; oyunlarını kurarken, çeşitli öykünme ve dramatizasyon etkinliklerinde bulunurken, çocuk tiyatrolarına götürülmeli; kendine g

Özellikle Çocuk ve Genç Müzeleri konusunda yeni ufuklar açacağı umut edilen Eğitim ve Müze Semineri kapsamında gerçekleştirilen açılış konuşmaları, müzede eğitim uygulamaları, müzede deneyimler, çalıştaylar açık oturumlar ve izleyici görüşlerinin toplandığı kitabımızın bu alanda çalışan akademisyen ve araştırmacılar, öğrenim gören öğrenciler ve konuyla ilgilenen herkes için yararlı olacağına inanıyoruz.

Sanat eğitiminde ve sanatlar eğitimbilimi alanında, öğretilecek olan sanatın kendisi mi, yoksa asıl amaç sanatlar yoluyla insanın eğitilmesi mi, sorusunun tartışılmasıyla başlayan bu kitapta, önce sanatsal süreçlerde rol oynayan düşünme biçimleri, kısaca "sanatın dili" irdelenecektir. 19. Yüzyıldan başlayarak, sanatlar eğitimi kuramlarının gelişmesine ve sanatlar eğitimbilimindeki ilerlemelere katkısı olan belli aşlı düşünsel ve kılgısal yaklaşımlar, daha çok Alman kültür alanı ile ilintili olarak gözden ge

Genç okurlar ve öğrenciler, bu kitapta, sanatlara nasıl ve hangi açılardan bakılacağının, sanatın alımlanmasının ve sanatbilimin çeşitli kuramlarının yanısıra; dürtü, iti, güdü, imge, simge, imgelem, üretici ve yaratıcı düşünme, imgesel düşünme, yakınsak ve ıraksak düşünme, bilinçaltı, yaratıcılık, güncel ve klasik, kuram, eleştiri vb. kavram ve terimlerle karşılaşacaklardır. Bunlara pek çok başka alanda, hatta zaman zaman başka bağlamlarda da rastlanması olanaklıdır. Bu kavramlar üzerinde derince düşünülüp